促进农村小学数学教师专业发展的策略研究

作者：方智炜

来源：求学, 2020, (32): 55-56.

• 农村小学
• 数学教师
• 专业发展

教师专业素养提升是提高农村地区教育水平、缩小城乡教育差距的重要手段之一,本文立足于农村地区小学教育水平提升,选取数学学科为案例,研究促进农村小学数学教师专业发展的具体策略,以供相关人员借鉴参考。