“培养兴趣、掌握技能、发展特长、终身锻炼”是目前体育学习背景下高校公共体育课教学的指导思想与目的。大量研究表明，比赛教学法对高校学生学习运动技术具有良好的效果，有利于大学生运动技术的加强。该文旨在对既往的研究进行整合分析，了解比赛教学法对不同项目公共体育课程的学习效果，为今后高校体育课选项课的教学提供参考。
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