2020年突发的新冠肺炎疫情,打破了各高校正常的教育教学活动,使得在线教育教学变得越来越普遍,这对于亟须向"互联网+教育"方向转型升级的高校而言,既是难得的机遇,也面临着严峻的挑战。在重大公共安全事件影响下,各高校工科专业需要反思线下课堂教学与线上教学的利弊,按照实际情况克服在线教育教学遇到的各种问题,该文在此基础上全面构建公共安全事件影响下"线上+线下"混合教学新模式,探索适合高校工科专业转型升级之路。
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