张男星:走向财经素养教育的新时代

作者：孙曙; 郭伟

来源：今日教育, 2019, (04): 54-57.

2012年的PISA测试中加入了财经素养教育。在世界范围内,美国于1998年就发布了财经素养教育标准,倡议并资助一项"为美国而储蓄"的计划,由全国34个州的3000所中小学学生参加;英国政府2011年公布了一系列教学改革计划,让储蓄和理财成为英国中小学学生的必修课。而在我国,财经素养教育没有得到系统化和制度化的推进,近年来因学生财经素养缺乏而引起了一系列的社会问题。2015年末,国务院印发的《推进普惠金融发展规划(2016-2020年)》指出,要建立金融知识教育发展长效机制,推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育,鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。在此背景下,中国的财经素养教育也亟待推进。应时之需,中国财经素养教育协同创新中心(以下简称"中心")于2016年11月正式成立,并持续完善平台资源和学术团队,有效推动理论研究与实践活动,积极影响决策层关注与重视财经素养教育。2018年1月,中心向社会正式公开发布了《中国财经素养教育标准框架》,引起了各界的高度关注和重视。本刊就此话题采访了中心主任、中国教科院高教所所长张男星教授。