课堂冷漠,是阻碍教学质量提高的一大问题。课堂冷漠主要表现在显性逃课和隐性逃课两个方面。课堂冷漠不仅会影响学生的成才,而且会挫伤老师的教学积极性,更会浪费教学资源。长此以往,必将对社会的发展造成不利影响。本文从教育社会学视角着重分析造成大学生课堂冷漠现象的原因,并提出应对策略。
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