如何让演示实验在物理教学中发挥真正的作用

作者：陈璐畅; 邓有鸿

来源：物理通报, 2017, (07): 96-99.

• 重要性
• 明确
• 直观
• 可靠
• 互动
• 创新优化

从目的性、直观性、可靠性、互动性、创新性和优化性等6方面阐述了演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,促进学生物理学习兴趣的培养,建立正确的学习方法等有一定的指导作用.

• 单位
  华南师范大学