初中英语听说教学必须坚持发展“思维型教学”的原则，既要保证初中生英语口语交际能力的发展，也要让初中生具备独立思考的能力。本文以思维型教学的含义与构成为切入点，分析在初中英语听说教学中使用希沃白板的优势，探究希沃白板与初中英语思维型听说教学整合运用的策略，倡导教师借助希沃白板开展师生间的多元互动，发挥信息技术在英语听说教学中的优势，帮助学生构建良好的英语语言结构及思维结构。
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