路径化健康教育在糖尿病患者临床护理中应用对患者相关知识掌握度影响研究

作者：赵艳

来源：糖尿病新世界, 2019, 22(18): 110-111.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2019.18.110

• 糖尿病
• 护理
• 路径化健康教育

目的探讨临床收治糖尿病患者临床护理中应用路径化健康教育,对其相关知识掌握程度、血糖控制及护理满意度的影响。方法 76例纳入病例均源自2017年1月—2018年12月该院所收治糖尿病病例,随机分组,就治疗组(路径化健康教育,n=38)和对照组(常规健康教育,n=38)在糖尿病相关知识、血糖控制以及护理满意度等方面的差异展开对比。结果治疗组糖尿病相关知识的掌握程度均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组血糖水平相近,干预后治疗组明显较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组护理满意度为92.11%高于对照组73.68%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床收治糖尿病患者的临床护理中应用路径化健康教育可切实提高患者对疾病相关知识的掌握程度,有利于其血糖的有效控制及护理满意度的提高,深具推广价值。