在工程教育专业认证背景下,以学生为中心,立足本校教研,依据学生能力构建途径,从多层次教学内容设计、多元化教学方法融合以及课程评价体系优化等方面对西南石油大学电机学课程改革进行分析和探索,最终实现培养学生自主学习能力、实践创新能力和工程应用能力的目标。
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