农村教改,创客先行

作者：王增民

来源：学周刊, 2018, (13): 80-81.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.050

• 创客教育
• 设问导读式教学
• 可持续发展
• 创客精神

我国现阶段是创客教育探索阶段,让创客教育进学校,直至进课程、进课堂,打破学科壁垒,注重学科兼容与互补,形成创造性课程,闪现出更多的"创课"与"创客",以振兴民族教育。