融入批判性思维的大学英语写作教学模式研究

作者：黄莉娜

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, (04): 26-28.

• 大学英语写作教学
• 批判性思维
• 教学模式

大学英语写作教学有效融合批判性思维能力培养是一个亟需研究的重要课题。本研究在回顾国内外批判性思维能力相关研究的基础上,借鉴思辨能力层级理论,尝试通过认知技能课程,营造课堂气氛、转化教师的思维理念和提倡探究式的学习方法等模式,从而使大学英语写作教学中学生批判性思维能力的培养具有可行性和有效性。

• 单位
  泉州师范学院