本文研究《会计基础》与“财务共享服务职业技能等级证书”如何实现课证融通。尝试以“X”证书标准完善课程教学标准，建立《会计基础》基于1+X证书的课证融合标准；按岗位工作任务设计课程内容、教学任务，探索实现课程内容和职业证书融合的具体路径；课程的考核方式对学生的学业水平和技能水平实施双重考核，探索通过学分银行实现专业课程和证书相连。
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