基于综合实践活动课程构建小学人工智能教育课程模式

作者：张建发

来源：基础教育研究, 2022, (15): 55-57.

• 人工智能教育
• 综合实践活动课程
• 课程模式

基于综合实践活动的理念和活动方式构建人工智能教育课程模式，是在小学普及人工智能教育的有效方式。在教学中，通过组建跨学科教科研团队、构建跨时空教学模式、确立适合“智造”的学习项目、探寻适合项目的“智造”技术、提供展评大舞台等，能使学生不断地制作、完善自己的项目产品，从而实现校内外跨时空的学习，提升思考能力和创作能力。