阐述在初中英语教育中应用科技典籍《天工开物》的理论依据,以及《天工开物》蕴含的人文科技精神及其对英语核心素养教育的供给侧作用。探讨如何利用《天工开物》培养学生的思维品质和学习能力。认为《天工开物》中蕴含的人文科技精神,对于落实初中英语课程核心素养目标具有非常重要的借鉴价值。