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摘要
针对雷达网信息处理课程教学中存在的教学难题，设计了内外融合扩展式、虚实融合情景式、技战融合探究式“三融三式”教学模式．教学实践表明，通过实施“三融三式”教学模式，学员的理论掌握程度、单项处理实验完成度以及融合处理综合实验完成度都得到明显提高；该教学模式提高了课堂的针对性和教学效率，解决了装备原理课教学中原理抽象理解难、技术复杂运用难等教学难题，有效支撑了专业人才培养，可为装备原理类其他课程的教学改革提供参考．
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单位中国人民解放军空军预警学院
