<正>学生的发展核心素养体系,具体明确了学生应具备的三大方面、六大要素和十八个基本点的适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这为小学阶段的德育指明了方向,教师要在核心素养指导下从师生交流、教师榜样、家庭教育及社会实践中认真开展小学德育工作,培养全面发展、品德高尚的优秀学生。一、建立平等的师生关系,加强师生交流小学生思想单纯,好奇心重,活泼开朗,教师应与学生建立平等的伙伴关系,加强师生间的互动与交流。加强德育首先要从课堂出发,把每一
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
