以立德树人为宗旨,以课程思政为视角,以课堂教学为主渠道。依据何人教育,教育什么,如何教育,怎么保证不同类别课程之间的协同运作模式、思想政治元素与受教育者的融合融入模式、思想政治元素融于课堂教学效果评价、课程思政运行的管理模式四个方面,把高校思想性政治教育的过程分解为一系列互不相同又互相关联的活动,其总和构成了大思想政治格局下完整的育人链条。
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