随着时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对于学生的培养提出了更高标准,要求以学生为课堂教学主体,重视学生对知识的吸收程度,确保学生能够全方位发展。对此,为了提高教学的有效性,各科教师也在不断致力研究着。在小学数学的教学中,教师应当通过分层教学的手法,帮助学生切实掌握数学学习的技巧,带领学生体会数学中的规律,进一步提高小学数学的课堂教学质量。本文针对如何在小学数学教学过程中实施分层教学展开研究探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
