现行的学生心理健康教育工作面临严峻挑战,它难以适应心理健康的专业化要求,难以应对心理健康环境的复杂性变化,难以实现心理健康教育的总目标。健康管理理念的引入,将极大弥补现行心理健康教育理念的不足,并由此推进传统学生心理健康教育向心理健康管理模式转变。应从重"治疗"转向重"预防",从关注特殊群体到关心全体学生,从依靠单一主体到社会力量协同,实现心理健康教育的转型。
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