基于数学学科特点、思维方法和价值理念，以地方师范院校解析几何课程为切入点，系统梳理解析几何课程教学内容，深入挖掘课程思政元素。坚持“以学生为中心”的教学理念，构建“三环六步三融合”教学路径，将专业教育与思政教育充分融合，进行课程思政教学实践。实践表明，“三环六步三融合”课程教学路径对构建全员、全程、全方位的育人格局，提高学生学习成绩和落实思政育人要求具有较好的推动作用。
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