导师制在医学生临床实习中的教学探索——基于肾内科临床实习中的运用

作者：裘志成; 徐晖; 钟正霞; 王虹; 张子阳; 陆清竹

来源：现代医药卫生, 2018, 34(15): 2414-2416.

• 导师制
• 临床实习
• 教育,医学

目的探讨导师制在医学生临床实习中教学效果。方法选取2016年7—12月进入肾内科实习学生48人,分为教改组(24人)和对照组(24人),其中教改组采用导师制带教模式,对照组采用传统实习带教模式,比较两组出科成绩和实习满意度。结果教改组理论成绩和技能成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组对教师科研指导的满意度最低,且两组比较,差异无统计学意义(P>0.05);教改组对沟通交流、给予实践操作的机会、临床思维能力提高、理论指导、实践指导、对理论知识的理解和掌握、初步处理肾内科常见性疾病和实习收获的满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论导师制教学模式对学生专科实习技能的提升有着显著效果。

• 单位
  遵义医学院附属医院