在新课程教学改革的背景下，教师要锻炼学生的综合学习能力，引导学生养成科学的思维看透事物的本质.在初中物理教学的过程中，物理概念对于学生来说是抽象，难以理解的，通过概念建构的过程锻炼学生的科学思维能力，强调学生找到适合自己的物理学习方法，从而培养学生的学习力.本文以苏教版的物理知识点为案例进行了研究，提出相应的教学完善策略.
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