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摘要
随着中国社会转型和高校扩招,精英教育逐渐向大众化教育转变,高校逐渐出现学习困难、心理困难及经济困难的"三困生",其形成既有社会历史背景的因素又有基于家庭、社会、学校及学生自身等方面的因素。本文基于独立学院研究视角,分析独立学院"三困生"的特征及成因,并剖析相互之间的关联性,提出建立针对大学生"三困生"的档案管理和引导机制,从而有效促进大学生健康发展。
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随着中国社会转型和高校扩招,精英教育逐渐向大众化教育转变,高校逐渐出现学习困难、心理困难及经济困难的"三困生",其形成既有社会历史背景的因素又有基于家庭、社会、学校及学生自身等方面的因素。本文基于独立学院研究视角,分析独立学院"三困生"的特征及成因,并剖析相互之间的关联性,提出建立针对大学生"三困生"的档案管理和引导机制,从而有效促进大学生健康发展。
