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摘要
目的通过分析《临床护理带教评估表》反馈情况,了解实习护生对临床带教老师的要求及带教质量,分析目前临床带教中存在的问题与缺陷,以探讨提高临床护理带教质量的对策。方法采用护理部自行设计的《临床护理带教评估表》分别对2008年6月—2009年5月进入临床实习的71名护理院校大专实习护生进行阶段性反馈调查。结果护生对带教老师的评价在95分以上的占98.2%,说明护生对总体带教质量较为认可,但护生认为带教老师的带教意识、带教技巧及护理小课的授课水平有待提高。结论临床护理带教质量得到护生普遍认可,但带教老师的带教意识较薄弱,带教老师的专业素质及带教技巧以及护理培训小课效果评价期待提高,需通过规范临床教学管...
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