严把党员政治标准是大学生党员发展过程中的首要环节。本研究以大学生党员发展工作中的培养过程为主线，运用过程性评价的理论和方法，以素质模型、动机理论、认知理论、情感层次理论、人格理论、意志理论为指导，构建党员政治素质模型。根据党员发展环节，确立政治素质考核评价阶段及考评重点，形成大学生党员发展过程中的政治素质过程性评价指标体系。
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