在任何科目的教学中,复习课都占有重要的地位,是学生成绩提升、能力拓展的关键环节。在教育发展的新阶段,要求学生对学科知识从整体上进行把握,改变传统的知识学习模式,从而促进学生学科素养的提升。本文选择初中历史复习课作为主要研究对象,以知识体系的整合为核心,从其必要性着手,在分析历史复习课知识体系整合中存在的问题的基础上,结合现阶段教育发展的趋势和初中历史教学发展的实际情况,进行深入思考并制订出具有针对性的解决措施。在促进历史科目复习效果提升的同时,也能推动学生历史素养的提升。
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