数学模型思想融入到小学数学教学的策略研究

作者：孙彦瑾

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (09): 288.

• 模型思想
• 小学数学
• 教学策略

随着社会经济的发展以及新课程改革的不断改革,数学模型思想的重要性被日益提及。在小学数学的教学过程中,融入数学模型思想,不仅有利于激发小学生的数学学习兴趣,还有利于提高学生的数学能力,提升数学课堂的教学效果。本文着手对数学模型思想进行解析,并提出相关的教学策略。