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摘要
当前，我国国家级社区教育示范区在地域分布上呈现出全面但不均衡的特征，在类别分布上呈现出聚集与分散并存的特点，同时随着时间的变化，示范区数量逐步上升、示范区覆盖范围逐步扩大。国家级社区教育示范区的分布格局是在政治因素、经济因素、文化因素和人口因素的综合作用下形成的。今后，国家级社区教育示范区建设应从以下几方面努力：合理规划，促进国家级社区教育示范区均衡分布和发展；按需设置，协调推动国家级社区教育示范区发展；协同联动，促进国家级社区教育示范区的共同发展；明确标准，合理评估国家级社区教育示范区，不断提升国家级社区教育示范区的质量。
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