对于边疆民族地区而言,要实现高中义务教育朝着更加均衡的方向发展,并彰显地域优势,这就要求在义务教育阶段,合理的运用教育资源,全面增强教师整体素质。高中舞蹈特长生的专业教育与文化类学科的综合教育不应失衡,而是应找到一个最佳结合点,齐头并进,逐渐变得相对平衡。与此同时,专业理论知识还是要适当渗入教学模式之中,使之更加科学合理,以便高中舞蹈特长生的教育与发展更符合新时代的育人要求。民族地区的舞蹈教师要做好学生的引路人,让民族艺术之花绽放在家乡,传向世界各地。
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