近年来虽然已经有很多研究表明书面纠正反馈能够有效的提高英语写作的准确性,但国内很少有人探究一种创新型的纠正反馈-动态纠正反馈对英语写作水平的影响,本文探讨了这种创新型的纠正反馈即动态纠正反馈对英语专业学生英语写作准确性的影响,以传统书面纠正反馈中的直接纠正反馈为对照组,接受动态纠正反馈的学生为实验组,采用前后测方式对某高校大二英语专业学生的写作准确性进行了统计分析,研究结果显示,两组学生的写作准确性均有明显提高,但接受动态纠正反馈组的学生写作准确性的效果更显著。
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