Teach-back联合视频宣教法在住院糖尿病患者中的应用

作者：刘晚晚; 李消^*

来源：中国当代医药, 2023, 30(26): 171-174.

• Teach-back
• 视频宣教法
• 糖尿病健康教育
• 并发症发生率

目的 探讨Teach-back联合视频宣教法在住院糖尿病患者中的应用效果。方法 选取2021年6月至2022年6月江西省上饶市人民医院收治的80例糖尿病住院患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组（40例）和对照组（40例）。对照组患者采用常规糖尿病护理方法，观察组患者在对照组基础上采用Teach-back联合视频宣教法。比较两组患者的自我管理能力、生活质量评分及并发症总发生率。结果 护理前，两组患者的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组患者的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分高于本组护理前，且观察组患者的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。护理前，两组患者的心理功能、社会功能和物质生活评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组患者的心理功能、社会功能和物质生活评分高于本组护理前，且观察组患者的心理功能、社会功能和物质生活评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的并发症总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 Teach-back联合视频宣教法应用于住院糖尿病患者健康教育中，可以提高患者的自我管理能力和生活质量，对降低并发症发生率有积极效果，值得临床应用。

• 单位
  上饶市人民医院; 江西省上饶市疾病预防控制中心