随着经济社会的不断发展,我国的教育事业也在逐步创新变化,如今的新课改也对我国的教育事业提出了更高标准的要求。在新课改的形势下,我国很多小学已经采用了合作学习这种学习模式。小组合作学习由于它的实用性和实效性优势也被引入课堂,在一定程度上提高了学生的学习效率。虽然小组合作学习具有一定的优势,但是在发展之初仍然遇到了许多的问题。文章主要对小组合作学习运行过程中存在的问题进行了探讨,根据小学高年级的阶段特点,总结实际经验,寻找相应的解决方法,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率。
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