微文化时代背景下,高校思政教育理念、内容、形式和路径面临着深刻的变革。借鉴相关文献研究,厘清国内思政课程改革的思路,重建理论架构,把握思政课程的整体结构,剖析现有思政课程改革实践,最后结合开放教育的网络资源优势,结合实际,回答如何切实提高思政实效性,为制定和实施开放教育尤其基层电大思政课程改革提供理论支持并拓展政策思路。
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