课堂微写作有效性浅探

作者：黄玉葵

来源：语文新读写, 2021, (01): 44-45.

• 微写作
• 写作能力
• 阅读能力

课堂微写作用时较少,训练篇幅短,能有效地解决传统作文教学"目标高""难度大""形式死"的问题。阅读课堂中融入微写作,不但可以为学生搭建起通往写作的桥梁,还可以促进学生对教材内容的深入理解,有效地提高学生的写作能力和阅读能力。