大班科学区活动是幼儿园区角活动的重要组成部分,是幼儿喜欢的活动之一。对于幼儿来说,它是与材料互动实现自我学习、自我探索,自我发现问题、解决问题的活动。对于教师来说,开放、探究的科学区活动为教师提供了一个有利于观察和记录幼儿发展的有意义的场景。本文对科学区角环境的创设、材料的有序投放等进行了深入探讨。
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