农村高中生英语听力影响因素及有效应对措施研究

作者：郭世军

来源：新课程, 2020, (46): 13.

• 听力
• 语言技能
• 交际能力
• 应对策略

"听"位于听、说、读、看、写五种语言技能之首,是最难获取的语言能力。长期以来,甘肃省高中英语听力教学一直不被重视,甚至被边缘化或严重挤占,导致学生的交际能力受到了严重限制,阻碍了学生综合语言能力的提升。积极探究问题出现的根本原因,并基于教学实践提出应对策略。