儿童题材的古诗是一种独特的文学形式,教师必须充分认识其育人价值。在课堂教学中,必须要确立鲜明的儿童立场,基于学生的认知基础和身心特点,激发学生的学习兴趣,在习得知识、感受童真童趣的同时,掌握古诗独特的表现手法,让学生的童年在诗的意境中不断生长。
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