小学阶段的学生,尤其是低年级的学生,普遍缺乏自制力,而教师行之有效的课堂管理能力,直接影响着课堂教学的质量。如今,一种既不惩罚也不娇纵学生的教育理念——正面管教,已成为众多家长管教学生的"黄金法则"。那么,如何将正面管教的理念运用于小学课堂管理之中,有效地吸引学生参与课堂,以期达到更好的教学效果呢?
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