整本书阅读的意义与策略的探索——以《城南旧事》为例

作者：张荣

来源：阅读, 2018, (71): 8-11.

• 整本书阅读
• 意义与价值
• 基本策略

本文从语言学习与梳理、阅读技巧与方法、人文熏陶与浸淫等三个角度探寻了整本书阅读的意义与价值;遵循"断文——定点——识人——比照——践行"五步法,设计出整本书阅读的基本流程,并提供给学生整本书阅读的一般方法与技巧。

• 单位
  南京师范大学