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摘要
<正>在小学音乐课堂上,对音乐知识的讲解往往较为抽象,特别是音乐符号、音调、节奏、旋律等元素,无法进行简洁明了的呈现,降低了学生对音乐知识的学习热情。音乐图谱的设计与开发,为学生直观认知音乐提供了契机。小学生爱联想,教师结合音乐图谱,将抽象的音乐知识形象化展示,促进学生更好、更快地体验音乐,感受音乐的美。一、以直观、形象的音乐图谱,激发学生音乐学习兴趣好玩、好动、乐观、好奇是小学生的天性,这些都是学生求知的前提,也为音乐课堂趣味教学创造了条件。音乐课堂除了歌唱、聆听外,还要融入音乐知识,但由于学生年龄小,注意力不易集中,自控力不强的学生很容易受外界干扰。传
