随着基础教育改革的深入和“双减”政策的实施,如何培养学生的英语素养愈发受到重视。思维品质作为英语核心素养的基本构成元素,涉及学生在语言、推理、分析、判断及应用等思维活动中应具备的能力,对于学生的成长和发展具有深远的影响。在外研版《英语<新标准>》(三年级起点)教材的实施过程中,通过对教学模式的创新、教学任务的设计、教学资源的运用和教学情境的建构四个方面,阐述了如何依托小学英语课堂对学生进行思维品质的培养,以达到在英语教学中实现“立德树人”目标的要求。
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