发展核心素养的数学实验课堂

作者：朱静军

来源：数学大世界(上旬), 2019, (08): 48.

• 初中数学
• 核心素养
• 数学实验
• 教学策略

初中数学新课改背景下,提出要将全面提升中学生的数学学科核心素养作为初中数学教学的基本目标,这一教学目标的提出对初中数学教学提出了更高的标准和更严格的要求。不同于应试教育模式下的知识教学,核心素养背景下的初中数学教学更加侧重于方法教学、思维教学、能力教学,教学的重点也更加侧重于数学方法、数学思维、数学思想上,并且更加注重对学生知识迁移与应用能力的培养以及创造创新意识的提高。本文将围绕"发展核心素养的数学实验课堂"这一教学话题,以初中数学实验教学作为主要研讨对象,详细分析初中数学实验教学的意义与作用,结合当前的实际教学情况,就如何以数学实验为抓手,提高初中生的数学学科核心素养,给出几点行之有效的教学策略。