从教学与科研关系角度分析江西高校青年女教师专业发展中存在的问题。针对江西省两种不同类型高校的实际情况,提出具体的对策措施。认为要促进江西省高校青年女教师的专业发展,就要完善高校评价体系,兼顾科研与教学。