"教学学术"极大地丰富了传统学术内涵,成为促进大学教师专业发展的重要内容之一。在国家开放大学建设转型的关键时期,提升自身的学术支撑能力,"教学学术"应该受到更多的重视。本文以"教学学术"理论为指导,学术理论指导下英语专业教师的发展为研究视角,分析了国家开放大学英语教师"教学学术"研究的现状,提出了促进国家开放大学英语教师专业发展的相关建议。
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