利用思维导图在高中地理教学中培养学生逻辑思维的策略

作者：王力龙

来源：新课程导学, 2021, (15): 97-98.

• 高中地理
• 思维导图
• 逻辑思维

新课程改革背景下,发展学生地理核心素养已成课堂教学的核心目标。基于高中地理学科的综合性,培养和发展学生的逻辑思维能力,可促使学生在学习的过程中构建系统化的知识体系,最终优化高中地理教学的效果。思维导图是培养学生逻辑思维能力的重要途径。基于此,本文对利用思维导图在高中地理教学中培养学生逻辑思维的策略展开研究。