信息技术与课堂教学融合之“宜”与“忌”——以中职化学教学为例

作者：李学喜

来源：江苏教育研究, 2018, (03): 22-25.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.03.006

• 中职
• 化学
• 信息技术
• 课堂教学
• 融合

在中职化学学科课堂教学中,运用信息技术应实施"五宜",做到"四忌"。化微观为宏观,化无形为有形,化繁杂为简单,扬长避短,趋利避害,从而提高课堂教学效率。