体育是贯穿学生学习发展始终的一门课程。在体育教学中融入思政内容不仅有助于学生更好地学习体育知识,还能让学生的思想道德素质有更全面的发展。许多学校体育课堂教学中思政内容融入的实施效果并不是十分理想,要么是教师过于关注思政知识的渗透,忽视了体育教学的趣味性,要么是过分关注体育知识的讲解,忽视了思政知识的传递,二者难以找到一个合理有效的平衡点。为了更好地提升思政教育的质量,帮助学生更好地学习体育知识。本文分析了新形势下"课程思政"融入体育课程的路径,从而提升学生综合素养。
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