初中科学“小导师制”的实践与思考

作者：翁连忠

来源：教育界, 2021, (33): 15-17.

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• 小导师制
• 活力课堂

"小导师制"是杭州市余杭区临平第二中学科学组的教学创新,是学校"活力课堂"教学模式在科学组教育教学实践中的运用。"小导师制"由学生自学、交流、展示、点评、答疑五个环节构成,充分体现了学生在学习中的主体地位和教师的主导地位,有效地提升了科学学科的教学质量。