摘要

新课程改革不断深入,协作学习受到广泛认可。就目前而言,在小学数学课堂教学当中,协作学习已成为不可或缺的关键环节。但是目前此学习方式仍有留于表面现象,导致协作学习教学效果无法得到充分发挥。基于此,本文主要以小学《列方程解决实际问题》这一课教学为例,针对小学数学协作教学设计范式构建展开相关探讨。