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摘要
高职学前教育专业钢琴课的教学形式应符合新时期幼教专业学生综合素质的提升要求，统筹课上课下、课内课外，兼顾理论与实践、自学与探索。钢琴教师应明确自身的课堂教学引导性作用，以学生为主体，结合学生的实际情况，调整钢琴教学的形式。在这个过程中，既要表现钢琴教学的趣味性，关联学生的表演实践，更要突出钢琴教学的严肃性，落实技能教学。这样，才能拓展出更多形式、内容丰富的钢琴教学活动，进而切实提升学前教育专业钢琴教学整体质量。基于此，本文主要分析在学前教育专业开设钢琴课程的意义、学前教育专业钢琴课教学内容以及学前教育专业钢琴课教学方法。
